青春期一出场，“叛逆”俩字就像影子一样跟着。大家好像觉得，每个孩子在青春期都得闹一场，跟父母顶嘴，抱着手机不撒手，跟家里的规矩对着干，就跟刮了一场大风暴似的。但有些孩子呢，就像安静的小池塘，表面上一点动静都没有，心里头说不定正有小漩涡在转呢。他们不顶嘴、不反抗，乖得不得了，这可把家长弄迷糊了，心想这孩子是不是不正常啊？
叛逆不是青春期必须要有的。心理学研究说了，大概30%的青少年在成长的时候冲突性比较低。他们不叛逆，可能是性格的原因，也可能跟家庭环境或者看问题的方式有关。重要的不是叛不叛逆，而是这种状态会不会把孩子心里真正的需求给藏起来。
不叛逆有三种可能，咱一个一个说。
第一种，有些孩子天生就是“温和派”。他们敏感、内向，共情能力还特别强。他们不是不会反抗，只是更愿意“沉默”或者“妥协”。比如说，有的孩子面对学习压力，就自己憋着，也不跟家长吵。要是家里的氛围跟他们这性格合得来，那相处起来就很和谐；可要是家长觉得这孩子就是“乖巧”，那就可能把孩子的真实想法给压抑了。
第二种，家庭环境很重要。家就像是孩子青春期的“第一课堂”。要是父母能把规矩定得清楚，还能给孩子足够的爱和支持，孩子就更愿意坐下来跟家长好好商量，而不是对着干。比如家长说“咱们可以商量一下玩游戏的时间，但作业得先完成”，孩子可能就会很理智地跟家长谈。这不是说没有冲突，而是把冲突变成了孩子成长的机会。
第三种，要小心有些孩子陷入“情感冻结”。他们把愤怒、委屈都藏起来，用顺从掩盖内心的挣扎。有个孩子说“我从不顶嘴，因为我一开口妈妈就哭，她一哭我就害怕自己”。要是一直这么压抑着，孩子可能会变得焦虑、抑郁，长大以后处理人际关系也会有问题。
那家长该咋“破局”呢？给大家三个小妙招。
第一，要观察，别评判。不叛逆可不代表没问题。家长要多留意孩子的日常，看看孩子睡觉是不是规律，交朋友是不是主动，成绩波动是不是因为情绪不好。有个妈妈发现女儿突然喜欢自己待着，没去追问“是不是交坏朋友了”，而是陪女儿去公园散步，后来才知道女儿是因为身材问题有点自卑。
第二，给孩子创造一个“安全对话区”。跟孩子说话别火药味那么浓，比如可以说“最近你好像有心事，想跟我聊聊不？”而不是“你最近咋老闷着头”。别觉得孩子不叛逆就不需要帮助，要让孩子知道“不管你啥样，我都在你身边”。
第三，要接纳孩子的不一样，别老拿别的孩子当模板。每个孩子都是独一无二的。别老琢磨“为啥我家孩子不像别人那么叛逆”，多想想“他这么安静，是不是在认真思考呢”。有个爸爸说，儿子从来不反对上补习班，可日记里写着“我知道你们是为我好，但我想先弄明白三角函数是干啥的”。你看，这孩子多理智，这也是一种成长啊。
青春期就是孩子的自我意识和外界规矩打架的时候。叛逆就像浪花，不叛逆就像水流，没有谁好谁坏。关键是家长能不能换个角度，看到每个孩子成长的节奏都不一样。要是家长能放下“孩子必须叛逆”的想法，多听听孩子的心里话，多理解孩子，那些安静、温和、乖巧的青春期孩子，也能闪闪发光！
大家觉得我说得在理不？
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