厌学就像一场悄咪咪下的雨，孩子站在那儿冻得直哆嗦，家长呢，举着“补课”这把伞，结果越淋越湿。这雨咋来的呢？可能是作业本上的红叉叉，可能是同桌的嘲笑，也可能就是青春期闹的那点迷糊事儿。但咱得记着：雨不会一直下，咱得和孩子一块儿找伞躲雨。
下面说说几个应对办法哈。
先来讲讲“压力解码器”：
第一，别老说“你为啥不做作业”，改成“今天哪道题把你难住啦”。就像侦探找线索似的，问具体问题，别瞎指责。要是孩子说“数学公式像乱码”，咱就画个漫画版的二次函数，说不定就整明白了。
第二，弄个“压力温度计”，用1 - 10分标标每天的焦虑值。要是数值超过7分，就启动“逃生舱”，玩15分钟乐高，或者给植物浇浇水啥的。
第三，搞个“五分钟挑战”，就承诺做五分钟最难的题。计时器一响，哪怕就写了半行字，也举着“胜利者”的牌子拍个照，仪式感拉满。
再说说“兴趣拼图游戏”：
第一，给每个科目找“隐藏副本”。历史课就玩“我要是秦始皇”的角色扮演，物理课设计个“用杠杆原理偷吃蛋糕”的离谱实验。
第二，做个“技能雷达图”，把孩子游戏里的成就、手工作品、体育特长标在坐标上。说不定数学不咋地的孩子，在编程方面是个大神呢。
第三，来个“24小时主题日”，选个孩子喜欢的领域，像恐龙、电竞啥的，让一整天的学习都围着这主题转，语文作文都能写成“假如我是一只翼龙”。
接着是“情绪天气预报”：
第一，养成“情绪漂流瓶”的习惯。准备彩色便签，把“今天被老师点名”写在黄色便签上，“和朋友和好”写在绿色便签上，贴冰箱上弄个彩虹墙。
第二，弄个“情绪急救包”，里面有跳绳能释放多巴胺，减压泥能安抚触觉，搞笑视频合集能让人重新开心起来。
第三，搞个“家庭情绪拍卖会”，用虚拟金币竞拍谁的一天最值得记录，让孩子说说“我今天赢了游戏，花了5金币”。
最后说说“家庭能量场”：
第一，别整“军备竞赛”似的对话，别老说“隔壁小明考了满分”，咱可以说“妈妈最近学插花，老把花瓣插反”。
第二，弄个“夸夸暗号系统”，孩子说“今天我打败了作业怪”，就说明他完成最难的任务了。
第三，来个“21天默契训练”，每天用肢体语言交流，拍拍肩就是“加油”，递个水果就是“别熬夜”。
教育不是把桶装满，而是点燃孩子的小火苗。孩子说“不想上学”，可能是想说“我得找把新钥匙”。咱蹲下来看看孩子迷茫的小眼神，就会发现：厌学也不是啥洪水猛兽，就是成长路上的一场迷雾。咱就陪孩子把这场雨，变成彩虹的原料！大家都行动起来，和孩子一起加油呀！
最新评论