你能想象吗？清晨六点，五岁的朵朵干了件大事，把妹妹的奶嘴扔进垃圾桶，奶瓶砸地板那脆响，直接把全家都给震醒了。这可不是她第一次“搞事情”，之前还老“没收”妹妹玩具，就跟去年把表弟生日蜡烛藏衣柜一样。这些事儿看着孩子挺任性的，他们就像不小心闯进人类世界的刺猬，用自私这尖刺来对付成长的不安，给自己搭心理防护墙呢！
咱来看看咋解决孩子这“自私病”。
【第一步：蹲下来平视孩子的眼睛】 乐乐把幼儿园发的饼干全塞书包，妈妈没马上说教，直接掏出手机说：“咱来玩个游戏呗！”咔嚓，先给鼓鼓的书包来一张，这就是个“小粮仓”；再咔嚓，给空荡荡的储物柜来一张；又咔嚓，给老师发饼干时的笑容来一张。三张照片一摆，孩子突然指着第二张说：“这里少了一块，是给隔壁班小美姐姐的。”好家伙，原来每块饼干都藏着善意呢！
【第二步：把“分享”变成“魔法仪式”】
七岁的航航老把绘本藏枕头底下，直到有个暴雨天，看到流浪猫在屋檐下瑟瑟发抖。爸爸就提议：“咱把最旧的故事书折成小船，放雨里送它回家。”泛黄纸页载着猫粮漂向猫窝时，孩子突然说：“下次我用新绘本折更大的船。”这把利他行为搞成仪式的魔法，比说教可有用多啦，让“分享”稳稳扎根！
【第三步：建造“情绪安全岛”】 朵朵又抢妹妹玩具车，妈妈没没收玩具，带她去阳台说：“看，云朵在玩抢帽子游戏呢！”用棉花糖当云朵，毛线球当帽子，看着“棉花云”你追我赶。孩子笑出眼泪时，妈妈轻声问：“要是你帽子被抢了啥感觉？”这么把冲突场景艺术化，共情的闸门就悄悄打开啦。
【第四步：用“成长储蓄罐”记录微光】 六岁的童童主动分享玩具，爸爸就往罐子里放颗星星糖，而且这些糖要等到除夕夜才能换礼物。等孩子发现分享攒的星星比自己独占时多，这罐子里的糖就成“心灵存折”啦。这延迟满足的办法，能让孩子利他行为越来越好。
到晚上，朵朵主动把新买的彩虹蜡笔分给妹妹。月光透过窗户，在蜡笔盒上照出七彩光斑，就跟孩子的心灵一样，那些自私的刺，在爱的滋润下，慢慢变成守护别人的温暖羽翼。教育这事儿，说不定就藏在这些看着笨笨的尝试里，就像用童话糖衣包现实苦药，让孩子成长的痛变成破茧的勇气！大家也赶紧试试这些办法，说不定你家“小刺猬”也能变成小天使呢！
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